五十、行为的概念

　　人的行为是具有认知、思维能力、情感、意志等心理活动的人对内风环境因素作出的能动反应，这种反应可能是外显的，能被他人直接观察到;也可能是内隐的，不能被直接观察。

　　人类行为由5个基本要素构成：行为主体、行为客体、行为环境、行为手段、行为结果。

　　五十一、人类行为的分类：本能行为、社会行为

　　五十二、行为形成和发展的影响因素(3类)：遗传因素、环境因素和学习因素

　　五十三、促进健康的行为有哪几个基本特征?(5个)

　　有利性、规律性、和谐性、一致性、适宜性

　　五十四、促进健康的行为分类(5大类)

　　一般健康行为、戒除不良嗜好、预警行为、避开环境危害、合理利用卫生服务

　　五十五、危害健康的行为分类(4类)

　　不良生活方式和习惯、致病行为模式(如A型行为模式、C型行为模式)、不良疾病行为、违反法律和道德的危害健康行为。

　　五十六、不良生活方式对人们健康影响的特点?

　　一是潜伏期长，二是特异性差，三是协同作用强，四是变易性大，五是广泛存在

　　五十七、健康相关行为改变的理论

　　健康教育的知—信—行模式(KABP或KAP)，实质上是认识理论在健康教育中的应用。

　　五十八、在健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与哪些因素有关?(5个)

　　1是感知疾病的威胁(疾病的易感性和严重性)，2是感知健康行为的益处和障碍，3是自我效能(是个体对自己能力的评论和判断)，4是社会人口学因素，5是提示因素(指诱发健康行为发生的因素)。

　　五十九、传播的分类：人际传播、大众传播、组织传播、自我传播