1.队列研究与病例对照研究相同的是

　　A.研究对象按发病是否分为病列组与对照组
　　B.在时序上是由前向后的，在疾病发生前开始进行属于前瞻性研究
　　C.经两组暴露率与暴露水平的比较，分析暴露与疾病的联系
　　D.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的
　　E.均属于分析性流行病学方法，常用于检验病因假设
　　点击空白处查看答案
　　【答案】E
　　【解析】本题考查基础知识第五章第一节，分析性流行病学方法则更常见于验证病因假设，其最常见的两类为队列研究和病例对照研究。队列研究和病例对照研究的特点：
　　队列研究的特点：(1)在时序上是由前向后的,在疾病发生前开始进行，故属于前瞻性研究;
　　(2)属于观察性对比研究,暴露与否是自然存在于研究人群，而不是人为给予的;(3)研究对象根据暴露与否分组,这与实验性研究的随机分型不同:(4)是从“因"到“果”的研究;(5)追踪观察的是两组间的发病率或死亡率差异，如RR=[a/(a+b)]/[c/(c+d)]。
　　病例对照研究的特点：1.在疾病发生后进行，研究开始时已有一批可供选择的病例;2.研究对象按发病与否分成病例组与对照组3，被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的4.是按因果关系进行分析，结果已发生，是由因及果的推理顺序5经两组暴露率或暴露水平的比较分析，暴露与疾病的联系，如R=ad/bc。
　　2.下列属于新资源食品的是
　　A.红曲
　　B.乳酸菌
　　C.驴肉
　　D.当归
　　E.L-阿拉伯糖
　　点击空白处查看答案
　　【答案】E
　　【解析】新资源食品是指在中国新研制、新发现、新引进的无食用习惯的，符合食品基本要求，对人体无毒无害的物品，如叶黄素酯、嗜酸乳杆菌、低聚木糖、透明质酸钠、L-阿拉伯糖、玛咖粉、多聚果糖等。
　　3.关于餐后两小时血糖的测量，下列说法正确的是
　　A.以80克无水葡萄糖为负荷量，溶于200~300ml水中5分钟内服用
　　B.以70克无水葡萄糖为负荷量，溶于200~300ml水中10分钟内服用
　　C.以75克无水葡萄糖为负荷量，溶于200~300ml水中10分钟内服用
　　D.以80克无水葡萄糖为负荷量，溶于200~300ml水中10分钟内服用
　　E.以75克无水葡萄糖为负荷量，溶于200~300ml水中5分钟内服用
　　点击空白处查看答案
　　【答案】E
　　【解析】本题考查技能部分第四章第二节学习单元1，餐后2小时血糖值：指以75g无水葡萄糖(如果为含1分子水的葡萄糖则为82.5g)为负荷量，溶于200-300ml水内5分钟之内服用，试验前停用可能影响OGTT的药物，注意餐后2小时血糖计时应该从进餐的第一口开始计算。
　　4.疾病管理中重点强调的因素是
　　A.医疗技术的高低
　　B.医疗资源的分布
　　C.政策导向
　　D.社区条件的忧劣
　　E.患者自我保健
　　点击空白处查看答案
　　【答案】E
　　【解析】本题考查基础知识第一章第二节，疾病管理，疾病管理是一个协助医疗保健干预和与患者沟通的系统，他强调患者自我保健的重要性。
　　5.健康管理师在听对方陈述时使用点头、微笑、伸大拇指等体语肯定对方的行为体现的是
　　A.说话技巧
　　B.反馈技巧
　　C.观察技巧
　　D.倾听技巧
　　E.提问技巧
　　点击空白处查看答案
　　【答案】B
　　【解析】本题考查技能第三章学习单元2，反馈技巧：
　　(1)在听对方的陈述时，要集中注意力，并随时用表情、体语来表示自己对对方谈话的兴趣，如微笑、点头等，以支持对方把交流进行下去(运用积极性反馈技巧)。
　　(2)恰当运用体语，比如点头、摇头、伸大拇指等(运用积极性消极性反馈技巧)。
　　(3)支持对方的正确观点和行为要态度鲜明(积极性反馈技巧)。
　　(4)纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心(消极性反馈技巧)。
　　(5)对有些敏感问题和难于回答的问题可以暂时回避,不作正面解答(运用模糊性反馈技巧)。
　　(6)对于知识性问题或决策性问题，不要给对方似是而非、含糊不清的回答;搞清对方问题的核心,不要答非所问;了解对方的意图，针对问题的实质给予解答。
　　(7)对于不同人提出的同样的问题.回答可以因人而异。根据当事人的背景性别、年龄文化程度、宗教信仰性格等情况给予恰当的回答。